曹林
（地理与环境学院2021级实习生）
时光荏苒，转眼间，我在眉县中学的实习生活已过半。这几个月的实习经历，让我从一个对未来教育充满憧憬的准教师，逐渐成长为能够独当一面的实习班主任和地理老师。在这里，我收获了知识、经验和成长，也深刻体会到了教育的魅力和责任。
在实习之初，我被安排担任高一（2）班的实习班主任，对我来说，这无疑是一个巨大的挑战。我深知，班主任不仅是学生的教育者，更是他们的引路人和知心朋友。因此，我迅速调整心态，投入到班主任的工作中。
一是做好学生关系的建立与维护。在与学生的相处中，我始终保持着一颗童心，与他们共同分享快乐和烦恼。我通过班会、课间谈话、家访等方式，了解学生的家庭背景、兴趣爱好和性格特点，努力与他们建立信任和友谊。同时，我也注重培养学生的集体荣誉感和团队精神，让他们在班级中感受到温暖和归属感。
二是做好班级管理的探索与实践。在班级管理方面，我注重培养学生的自主管理能力。我与指导教师、学生共同制定了班级规章制度，明确了学生的权利和义务。同时，我也鼓励学生积极参与班级事务的管理，让他们在实践中锻炼自己的能力和品质，班级氛围逐渐变得和谐融洽，学生们也变得更加积极向上。
三是做好“问题”学生的转化与关怀。在实习过程中，我也遇到了一些“问题”学生。他们有的学习成绩落后，有的行为习惯不好。面对这些学生，我始终保持耐心和爱心，努力寻找他们的闪光点，挖掘他们的潜力。我通过个别谈话、心理辅导、家校合作等方式，帮助他们认识到自己的不足并找到解决的方法。在原班主任和我共同的关怀和引导下，这些学生的学情逐渐有所转变。
除了担任班主任外，我还承担了高一（1）班和高一（2）班的地理教学任务。作为一名地理老师，我深知自己的责任重大。我努力将地理知识与学生们的日常生活相联系，让他们感受到地理学科的魅力和实用性。
在地理课堂上，我注重培养学生的观察力和思维能力。我通过多媒体、实物展示等方式，将抽象的地理知识变得生动有趣。我鼓励学生多观察身边的环境，多思考地理现象背后的原因。同时，我也注重引导学生进行实践探索。我们一起去实地考察地形地貌的形态，一起进行气候变化的实验模拟。这些实践活动不仅让学生们对地理知识有了更深入的理解，也让他们体验到了探索的乐趣。
在教学方法上，我不断尝试新的方法和手段。我运用了翻转课堂的教学模式，让学生在课前自主学习知识点，课堂上则通过讨论、互动等方式加深对知识的理解。我还尝试了游戏化教学法，将地理知识融入到游戏中去，让学生在轻松愉快的氛围中学习地理知识。这些教学方法的创新与尝试不仅提高了学生的学习兴趣和积极性，也让他们在实践中锻炼了自己的能力。
作为一名地理老师，我深知自己需要具备扎实的学科素养和专业知识。因此，我不断学习和提高自己的专业水平。同时，我也积极参与学科组的建设和研究工作，与同事们共同探讨和研究地理教学中的问题。这些经历不仅让我更加深入地了解了地理学科的内涵和特点，也让我在教育教学上取得了更好的成绩。
在实习期间，我还积极参与了学校的各项活动和会议。通过与同事们的交流与合作，我深刻体会到了团队的力量。在团队中，我学会了如何与他人协作、如何分工合作以及如何共同解决问题。这些经验对我未来的职业发展具有重要意义。
通过这几个月的实习生活，我收获了许多宝贵的经验和感悟，我认识到教育工作的重要性和复杂性。它不仅需要我们具备扎实的专业知识和教学技能，还需要我们具备高度的责任心和爱心。同时我也深刻体会到了与学生相处的乐趣和价值，在与他们的相处中，我学会了倾听和理解，也学会了用爱去包容和关怀他们。此外，我也认识到自己的不足和需要提高的地方。在与学生相处的过程中我还需要更加耐心和细心，去关注他们的成长和发展；在地理教学的过程中我还需要更加深入地了解学科前沿和研究热点，不断提高自己的专业素养和教学水平。
在未来的日子里，我将继续努力学习，提高自己的教育教学水平。我相信在不久的将来，我会成为一名优秀的班主任和地理老师，为学生们的成长和发展贡献自己的力量。同时我也希望能够在教育这条道路上不断前行，探索更多的教育方法和手段，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。（实习学校：眉县中学 带队教师：宋军林 审核/宋军林、李娜）
