雷艳花（历史文化与旅游学院2021级实习生）
时间像离弦的箭，不知不觉，我来到三原县北城中学已经有两个月之久。在实习之前，我立志成为一名人民教师，这趟旅程也让我更加坚定自己的初心。
在这次实习当中，我遇到了很多良师益友，拥有了一群可爱的学生，收获了一段宝贵的经验，也使我更加清楚地认识到“绝知此事要躬行”对于基层教育的分量以及自身经验累积的重要意义。经过这段时间的学习，使我对基础教育教学工作和班主任管理这两个方面的内容有自己独特的感触。
首先，在教育教学层面，作为一名实习老师，第一任务主要是听课。我的指导老师是一位具有丰富教学经验的历史老师，走进王祎老师的历史课堂就像走进一场动听的音乐会。我倾听着老师一堂堂精心准备的课，领略着他对教材的细致解读，感受着他对课堂节奏的准确把握，体会着他对学生的人文关怀。他在开启学生智慧大门的同时，也让我学到了很多新的教学方法和教学理念。在王祎老师的指导下，我逐渐迈上了讲台。在备课的过程中，我研读教材，查找资料，制定符合学生学情和认知规律的教学方法，认真编写教学设计。做好充分的备课后，我走上了我人生道路中的第一个讲台！当站上讲台的时候，目光所及之处皆是一双双渴望知识的眼睛，我的内心带着这一份份渴望开始了属于我的历史课堂。课后，在指导老师的帮助下我也认识到了自己的不足：课堂交互语言太过急躁，重难点不够突出，且缺乏一定的趣味性 。针对自己的不足，在接下来的讲课中，我积极的请教指导老师和其他优秀教师，学习他们的经验，也和学生进行了充分的交流，把握供需关系。积极的反思使我在接下来的教学过程中，更加注重历史事件背后包含的逻辑关系，平缓教学语言节奏，改善教学效果。当听到学生课后反馈“很喜欢听老师讲课”，这一句话深深地烙印在我扎根基础教育的初心上！内心欢悦的同时，也更加坚定了我教书育人的信心和决心！
其次，在班主任工作层面，我深刻地体会到了因材施教这四个字对于教育发展以及“怎样培养人”“培养什么样的人”的重要性。我所在的班级是高一三班，通过指导班主任的讲解，我了解到了三班的学生比较活泼，相对于其他几个班级的学生管理工作会比较难！我也通过多渠道对这群孩子产生了深刻的记忆。针对不同的学生，采取不同的管理措施，这是基础的班级管理方法。虽然他们有时会调皮捣蛋，但是，接触下来总能发现每个人身上的闪光点，从他们身上我收获了很多快乐！
这段实习经历，让我体会到了作为一个老师的乐趣与艰辛。同时让我明白“学然后知不足，教然后知困”，只有通过实践才能发现问题、解决问题、完善自己、提升自己，尤其是在教学之中，通过教学实践与反思，不断学习、不断提高自己的教育教学能力。
在这短暂的时间里，给我留下了很多美好的回忆，不仅增强了我的时间观念、纪律观念，还磨练了我的耐心、爱心和恒心，同时也增强了我成为一名合格教师的信心，更坚定了我成为老师的初心。尽管在实习中出现了一些问题，但这恰恰证明，我与一名优秀教师还有一段很长的距离，但我相信经过自己不断的总结、探索和努力，终能成为一名优秀的基础教育工作者！（实习学校：三原县北城中学 带队教师：王岁孝 审核/王岁孝、李娜）
