李若萱（政法学院2022级实习生）
萌芽：种下一颗教育之心
学生时代的我有幸在崇文中学求学过一段时间，在那段时间里，不仅被老师精湛的教学水平所折服，更是被老师们关心学子，敬业乐群的精神所打动，在那时就在我的心中种下了一颗当“好老师”的种子，这次能来到崇文实习，我的心中既期待又紧张，即有一种心愿实现的欣喜，又有对自己不能胜任这份工作的担心。怀揣着这份忐忑不安的心情，开始了我的实习之旅。
破土：初登讲台的“双向奔赴”
小小的种子需要经历浇灌施肥，在土壤中积蓄力量，等待一个合适的机会才能破土而出。大学三年的学习训练，为我走上讲台积蓄力量，此时的我也在等待一个机会，助力沉睡的“种子”破土而出。在开完实习生欢迎大会后，张校长告诉我七年级的一名老师由于自身原因，导致七年级政治组缺少老师，作为政治专业的我需要去代班上课。我听到这个消息心中有喜又惊。喜的是终于触摸梦想，忧的是尚未丰满的羽翼是否能够承载课堂的重量。指导老师以哲学辩证法点拨：“新事物的成长总需经历曲折，但终将战胜旧事物。”这句话如一道微光，驱散了我对未知的恐惧。
接受了代课任务的我便积极地投入到了听课备课的进程中，反复熟悉课本内容，辗转各个教室去学习听课，课下总结经验，积极与各位老师交流。为了上好第一节课，我在课前不断调整PPT，不断向指导老师请教，对教案也进行了反复的修改，为了适应不同班级的实际情况，我还分别制作了两版PPT，并在放学后找空教室模拟教学，反复练习板书和语调，避免在正式课堂上出现任何纰漏。备课的过程中一遍遍地训练，一遍遍地修改，也让我在不知不觉变得自信。当伴随着下课铃声讲完最后一段课堂习题，结束了我的第一节课《自信给人力量》，我悬着的心终于落了下来，我也克服了对课堂的恐惧，真正变得自信起来，也让蜷缩的幼芽挺直了脊梁。
抽枝：风雨中的教学辩证法
成长从不因破土而止步，只有历经风雨的洗礼才能矗立在天地之间；雏鹰不会因折翅而放弃对天空的向往，只有经过数次的失败才会翱翔于苍穹之上；江河不会因险滩而改变奔向大海的方向，只有勇往直前终会拥抱自由的光芒。作为一个新手老师，自然会面对学生的质疑和不信任，如何消除这些学生对我的偏见，成为我在教学过程中首要的问题。首先我去请教身边的各位老师，他们在面对这个问题时如何解决，给我提供了很多实操性很强的方法，让我知道“以暴止暴”反而会适得其反，要想解决问题，还是要搞清楚偏见的来源。我通过询问同学了解到他们之前的老师上课进度较快，同学们已经适应快节奏的上课方式，对于我的上课节奏不太适应，对此我开始调整我的上课节奏，精简课堂内容，在不断地尝试中，终于找到了“最优解”，形成了一种师生之间的良性沟通模式。
在之后的日子里，我不断尝试新的教学方式，运用身边人的真实事例去让学生们体会课本上的知识，让知识不再变得枯燥乏味；增加许多互动环节，让更多的学生参与其中，感受政治的魅力。把道德与法治这门课程作为学生了解世界的一个窗口，希望他们能够开阔眼界，勇敢地展望未来，去实现自己的梦想。
通过这段时间的努力，在这次期中质量检测中，我代课的四个班都取得了不错的成绩，我也在学校表彰中获得了学科优秀教师的称号。当我在表彰会上接过“学科质量优胜教师”证书时恍然大悟：教育不是单方面的灌输，而是用耐心与智慧，将知识的根系深植于生活的土壤。
成荫：站在巨人的肩膀上眺望
成材之路不仅需要积蓄力量，还要有经验老到的师父修剪枝丫。我很幸运在实习的时期遇到了我的两位实习老师，在我犯错误的时候，予以指正，在我需要帮助时，毫不藏私，倾情相授，我才能在这段时期中得到巨大的成长。在崇文的这段时光中，我看到了牺牲自己时间为学生讲题的老师、关心同学，爱生如子的老师，还有那些开拓学生更多可能性的老师，他们不仅坚守着“崇德尚文·滋兰树栋”的校训，更用行动诠释着“四有好老师”的真谛：扎实学识为干，仁爱之心为叶，道德情操为根，理想信念为光。
续章：以萤火之光赴星辰之约
实习终章，我驻足于教学楼前的桃李路。曾经怯生生的嫩芽，如今已生出遒劲的枝干。这条路上，前辈们用岁月浇灌出满树繁花，而我将以此次成长为契机，继续锤炼专业素养，沉淀教育智慧。未来某日，当我的学生也踏上这条小径时，愿他们能透过我的课堂，看见世界的辽阔、思想的锋芒，以及人性永恒的微光。
德高为师，身正为范。教育的年轮永无终点，唯愿以初心为灯，照桃李之路长青。（实习学校：陇县崇文中学 带队教师：宁俊社 审核：宁俊社、李娜）
