万怡霖 （文学与新闻传播学院2023级实习生）
携着对教育事业的赤诚向往，怀着几分青涩与忐忑，我踏入了宝鸡高新第三小学的校园，开启了这段意义非凡的教育实习之旅。这段时光里，我以一名实习教师的身份，扎根在校园的每一个角落，浸润在孩子们的欢声笑语中，于点滴小事中触摸教育的温度，于默默坚守中感悟为人师者的初心与担当。
初入校园，琅琅书声、纯真笑脸、温暖叮嘱，交织成最动人的育人画卷。这里的每一寸土地满是童真，每一位老师都怀揣热忱，让我瞬间放下拘谨，全身心投入到实习生活中。在指导老师王玲和闫老师的悉心引领下，我慢慢熟悉小学教育的日常，褪去学生的稚嫩，学着以教师的视角，去观察、去倾听、去付出，一步步走进真实的教育现场。
听课，是我实习生活里最虔诚的学习。每一堂课，我都端坐教室后排，笔尖不停，把指导老师的每一句教学语言、每一个课堂互动、每一次巧妙引导都细细记录下来。我看着老师们用孩童般的语言讲解晦涩知识；看着他们耐心蹲下，安抚犯错委屈的孩子；看着他们用温柔的眼神、鼓励的话语，点亮孩子们眼中求知的光芒。没有华丽的技巧，却满是润物无声的用心，让我深深懂得，小学教育从不是生硬的知识灌输，而是用真心守护童心，用陪伴唤醒成长。我在一堂堂生动的课堂里，读懂了教师的责任与智慧，也在心底悄悄种下了热爱教育的种子。
日常的实习工作，平凡却处处藏着温暖。我始终以最认真的态度，做好每一件教学辅助小事：课上静静守护，轻轻提醒走神的孩子，默默关注每一个学生的听课状态；课后批改作业，一笔一画标注错误，一字一句写下鼓励，看着作业本上稚嫩的字迹、天真的答案，总能感受到孩子们最纯粹的认真。面对基础薄弱的孩子，我陪着他们慢慢读、细细写，耐心讲解每一道错题，当看到他们眉头舒展、露出恍然大悟的笑容，那份发自内心的欣喜与满足胜过所有言辞。
班级管理的点滴时光，更让我收获了满满的感动。每天清晨，我早早来到教室，迎接孩子们蹦蹦跳跳的身影，听他们一声声清脆的“老师好”，心底便漾起阵阵暖意；课间，我陪着他们嬉戏玩耍，听他们分享小秘密、小烦恼，成为他们信任的大朋友；放学时，我整理队伍、护送离校，看着他们挥手道别、蹦蹦跳跳离去的背影，满心都是不舍与牵挂。我慢慢发现，孩子们的世界纯粹又真挚，你付出一分真心，他们便会回馈十分热忱。一句温柔的鼓励，一个肯定的眼神，一次耐心的倾听，都能让他们满心欢喜，愈发亲近。这份双向奔赴的温暖，让我真切体会到，为人师者的幸福，从来都藏在与孩子相处的细碎时光里。实习期间，我也有幸参与学校的各项活动，看着老师们精心筹备主题班会，为校园活动忙碌奔波，为每一个孩子的成长倾尽全力，不分课内课外，不分上班休息，用一言一行诠释着“学高为师，身正为范”。我渐渐明白，教师这份职业，不仅是传道授业，更是日夜陪伴、用心呵护，是把对教育的热爱，融进日复一日的平凡坚守里。
回望这段实习时光，虽还未站上讲台授课，未曾亲历课堂教学的完整过程，但我在观摩中学习，在陪伴中成长，在付出中感悟。我看到了教育最本真的模样，收获了孩子们最纯粹的信任与喜爱，也更坚定了投身教育事业的初心。同时我也深知，自己还有诸多不足，对教育教学的理解还不够深入，与孩子们的沟通技巧还需提升，但这段温暖的实习经历，已然成为我成长路上最宝贵的财富。
教育是一场温暖的奔赴，是一场漫长的坚守。这段小学实习时光，没有轰轰烈烈的经历，却有着直抵心底的感动。它让我懂得，最好的教育，是用真心温暖真心，用陪伴守护成长。前路漫漫，我将带着这份感动与收获，怀揣对教育的热爱，继续深耕专业、砥砺前行，努力成为一名有爱心、有耐心、有情怀的教师，在教育的沃土上，默默耕耘，逐光而行，守护每一颗童心，点亮每一份希望。（实习学校：宝鸡高新第三小学 带队教师：刘敏娜 审核：刘敏娜、李玲芳）
